مهندسی صناﻳﻊ دانشگاه ﭘﻴﺎم نور تبرﻳﺯ

دوره آموزشي

مهارتهاي كسب و كار(كار آفريني)

"ارائه بصورت تئوري،كار گروهي،مسائل عملي،فيلم،بررسي موارد اجرايي"

مدت دوره:72 ساعت                     رايگان                       ظرفيت گروه:25 نفر 

  هدف:ارتقاي توانمنديهاي پرسنل و افراد علاقمند به تنظيم طرح تجاري(BP)و آشنايي با قوانين و مقرارت رايج در ايجاد محل كسب و كار و يا بنگاههاي اقتصادي

محتوا:

1-مباني نظري كارآفريني

2-تكنينكهاي خلاقيت و ارزيابي فرصت ها

3-روشهاي تهيه و تدوين طرح كسب و كار

4-فرايند تاسسيس و راه اندازي كسب و كار

5-قوانين و مقررات ناظر بر كسب و كار

6-بهره برداري و مديريت محصول يا خدمت

7-بازاريابي و فروش كالا و خدمات

اساتيد:با توجه به محتواي دوره حداقل توسط 4 مشاور و مدرس با تجربه حداقل 12 سال برگزار خواهد شد.

تاريخ شروع دوره:اول مرداد ماه

مجري دوره:شركت تعالي نگر

اين دوره در 18 جلسه 4ساعتع برگزار خواهد شد و دانش آموختگاني كه دوره را با موفقيت طي نموده و طرح توجيهي ارايه نمايند گواهينامه آموزشي معتبر و رسمي كشوري دريافت خواهند نمود.

توضيح اينكه:فراگيران پس از طي اين دوره قادر به تنظيم طرح تجاري جهت تاسيس واحد توليدي/خدماتي بوده و با ارايه آن به برخي از موسسات مالي مي توانند از تسهيلات بانكي بهره بگيرند.

براي ثبت نام  و اخذ اطلاعات بيشتر با احد كفاش خوش یا علی عطایی اذر تماس حاصل فرماييد و يا روز هاي ثبت نام شنبه و سه شنبه دانشگاه پيام نور تبريز.

اکثر نمرات تستی سوالات (تستی-تشریحی) اومده ها

به جز....؟؟

ریاضی ۲  ! 

انشاا... اونم میاد.

آمّا......!

این ترم هم امکان داره سوالات بعضی از دروس بازم مشکل داشته باشه ترم قبل دروسی از جمله:فرآیندهای تولید-اقتصاد عمومی-تحقیق درعملیات۱

بازم از همتون تقاضای عاجزانه و دلسوزانه دارم اگه اشکالی داشتین اطلاع بدین ها حتما!!!!

در سامانه ی گلستان هم میتونید بنویسید یا از طریق نامه مکتوب کنیم .

6 سیگما

در دهه 1980 این متدلوژی در شرکت موتورولا بوسیله کارشناسان مهندسی و آمار تدوین وبا حمایت کامل باب گلوین مدیر ارشد اجرا شد. سازمانهای پیشگام بعدی که از اين روش استفاده هاي مفيدي نمودند عبارتند از :

• Kodak
• TI
• Allied
• Signal
• IBM

· جنرال الکتريک سازمانی است که از این متدلوژی در کلیه واحدهای تجاری استفاده کرد و جهش اقتصادی ایجاد کرد.
· سونی و توشیبا در سالهای 1998 اقدام به اجرا کردند.
· در سال 2000 خودروسازیها نیز از این متدلوژی بهره مند شدند.
شش سيگما چيست؟
یک متدلوژی بهبود مستمر کیفیت است که با کاهش تغییرات ذاتی فرایند انجام میشود. کانون توجه این متدلوژی درک کامل از فرایند طراحی و ساخت در راستای رضایت مشتری است.
تعريف عملي و كلاسيك:...

مبنی بر اینکه چندی پیش شایعه شده بود که زمان و تاریخ امتحاناتمون عوض شده باید بهتون بگم که شایعه ای بیش نبود خیالتان راحت برین امتحانتون رو بدبد در PNU چنین خبرا و ماجراهایی نیس!

با تشکر

دانشجویان عزیز توجه کنند طبق اعلام سایت رسمی دانشگاه پیام نور کلیه امتحانات روز شنبه(ریاضی عمومی۱-زبان انگلیسی مقدماتی-برنامه ریزی تولید-برنامه ریزی حمل و نقل )از تاریخ ۲۳/۲/۸۸ با حفظ رمان بندی به مورخ ۷/۴/۸۸ موکول گردید

ضمناً :

یک خبر در حدِ...!

دیگه امتحانامون نمره منفی نداره!!!

با خیال راحت تمام گزینه هارو پر کنید و نگران هیچ چیز نباشید... 

"توجه به مصوبه كلي دانشگاه مبني بر ارائه دروس سه ترم آخر هر رشته در ترم تابستان، دروس زير در تابستان 1388 ارائه مي‌گردد.

مديريت كيفيت و بهره‌وري	زبان تخصصي	تحقيق در عميات II
سيستم‌هاي اطلاعات مديريت	كنترل كيفيت آماري	مديريت استراتژيك
ارزيابي فني و اقتصادي طرح‌ها	برنامه‌ريزي نگهداري و تعميرات	مهندسي عوامل انساني

 گروه صنايع"

دانشجویان ۸۵ که تمامی این دروس رو میتونن انتخاب کنن،هماهنگ کنند تا باهم بگیریم و بخونیم

امروز توانستم یک نگاهی به دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد سال 88 بیاندازم و آمار پذیرش دو گرایش رشته مهندسی صنایع رو با یه حساب سر انگشتی  در بیاورم که نگاه کردن به این آمار در نزدیکی انتخابات  و امتحانات که کم و بیش هم به هردو مربوط هست ، خالی از لطف نیست :

مهندسی صنایع-صنایع

دوره	ظرفیت
روزانه	۱۳۳
شبانه	۶۷
پیام نور	۱۵
غیر انتفاعی	۳۰

مهندسی سیستم های اقتصادی اجتماعی

دوره	ظرفیت
روزانه	۱۰۴
شبانه	۱۰
غیر انتفاعی	۳۰

اين روزها به دليل افزايش ميزان ذرات معلق در هوا، نفس کشيدن در کلانشهر صنعتي تبريز به شدت مشکل شده و حتي براي افراد مريض و کودکان و کهنسالان خطرناک توصيف مي‌شود.
به گزارش خبرنگار مهر در تبريز، ميزان آلودگي هواي تبريز طي هفته گذشته بارها به وضعيت هشدار رسيده و حتي منجر به تعطيلي مدارس در اين شهر شده است.

کارشناسان بر اين باورند عوامل بسياري در افزايش آلودگي هواي تبريز نقش دارد که البته بيشتر آنها ناشي از عوامل انساني است.

گرچه از سالها قبل زمزمه‌هايي ناشي از مکان يابي نادرست محل استقرار صنايع در تبريز به گوش مي‌رسيد اما سال گذشته محمد معمارزاده، استاندار سابق آذربايجان شرقي در يک سخنراني کم سابقه پرده از ماجرا برداشت و مکان يابي نادرست محل صنايع تبريز را نوعي "خيانت" خواند.

وي گفت: صنايع تبريز اکنون در جنوب غرب اين شهر مستقر هستند و به دليل قرار گرفتن در مسير باد، تمام آلاينده‌هاي آنها وارد تبريز مي‌شود.

با توجه به اين موارد، در روزهايي هواي شهر تبريز در وضعيت ايستا قرار گرفته و از بادهاي معروف آن خبري نباشد، آلاينده‌هاي کارخانجات اطراف بر فراز اين کلانشهر انباشته شده و فضايي غيرقابل تحمل ايجاد مي‌کند.
در همين حال افزايش مونوکسيد کربن در هواي تبريز به دليل احتراق ناقص سوخت‌هاي فسيلي يکي ديگر از عوامل آلودگي هواي اين منطقه عنوان مي‌شود.

بيوک رئيسي، مديرکل حفاظت محيط زيست آذربايجان شرقي در اين باره گفت: احتراق ناقص سوخت‌هاي فسيلي در وسائط نقليه يکي از عوامل اصلي آلودگي هواي تبريز است.
وي تصريح کرد: تنها با ساماندهي سيتسم حمل و نقل و ترافيک شهري مي‌توان از انتشار بي حد و حصر آلاينده‌هاي مونوکسيد کربن در هواي شهر جلوگيري کرد.

غم نامه پیام نور:

حسرت به دلم ماند که به استادی استاد بگویم که واقعا استاد باشد.... حسرت به دلم ماند در کلاسی بنشینم که وقتی به پایان می رسد حس کنم بی سوادم، حس کنم استادم استاد است ...

آی آی چه حسرتی!!! حسرت به دلم ماند استادی را با دانشجو اشتباه نگیرم، حسرت به دلم ماند تیپ و قیافه ی استاد، استاد باشد.آی کسانی که گوش دارید ولی با آنها حرفهای بدبختانی مثل ما را نمی شنوید، آی آنهایی که آنجایی که باید باشید نیستید و آنجایی که نباید باشید هستید، لااقل بی سوادانی را به کلاس بفرستید که خوش هیکل و خوش تیپ باشند تا حداقل از طرز لباس پوشیدنشان چیز یاد بگیریم یا حداقل قدشان برسد تخته را پاک کنند... به که بگویم سرنوشت شومم را؟؟؟ از که بخواهم انتقام ذره ذره پودر شدنم را؟؟؟... سرآغازش این چنین بود که بعد از کنکور و بعد از آن فشارهای روانی دیگر حاضر به پشت کنکور ماندن نشدم و این بود گناه من و پای در پیام گور گذاشتن و در همان جلوی در و کنار کیوسک حراست بود که گورم کنده شد... از که بخواهم؟؟؟ ... چقدر اینور و آنور بروم؟؟؟... چشمم را بر سوالات اشتباه امتحانات ببندم یا بر عوض شدن لحظه به لحظه ی قوانین؟؟؟... چشمم را بر بی حرمتی ها ببندم یا بر بی موالاتی خودمان؟؟؟... لااقل اگر دانشگاه آزاد یا غیر انتفاعی بود از دیدن دانشجویان رنگ به رنگ تجدید روحیه می کردیم اما حیف که آن هم نیست و سرنوشت من چنین است که در این گورستان آرزوها که نه کلاس نقشه کشی اش مشخص است نه بایگانی اش بمانم... سرنوشت من این است که در جلوی دانشگاه با دیدن بنر نمایشگاه توانمندی های پیام نور آنقدر بخندم که بمیرم!!!... سرنوشت من این است که من یاد برنامه ریزی بیندازم که این ترم، ترم زوج است یا فرد!!!...

آری از آنها گفتم اما شنیدن از ما هم خالی از لطف نیست... مرامتان مرا کشته پیام نوریها... جوربوزه تان (املایش را نمی دانم حتی مهندس مجدی هم ندانست!!!)... نظمتان!!!... فریادم را چگونه بلند کنم وقتی که قادر نیستید حتی یک مراسم را که به دست خود دانشجویان است سر موقع شروع کنید (البته منهای دانشجویان صنایع). چگونه اعتراض کنم وقتی که دم از روشن فکری و بایدها و نبایدها می زنید و جوگیرانی مثل مرا جلو می اندازید و من می روم و حرفم را می زنم و وقتی پشت سرم را می بینم ...؟؟؟!!!! چگونه ادعای دانشجویی کنم وقتی نمی توانید خودتان مرزهایتان را مشخص کنید ... وقتی حتی نمی توانید ظرف غذایتان را در ظرف آشغال بیندازید ...

راست گفت آنکه گفت از ماست که بر ماست. و در آخر چنین دعایی در حق کنکوری ها می کنم: خدایا هیچ بنده ای را با قبولی از دانشگاه پیام نور به ورطه ی امتحان مکش ...آمین!!!

اصول 5s بعداز جنگ جهانی دوم در ژاپن شکل گرفت.5sسیستمی برای آراستگی و دست یابی به کیفیت عالی در محیط کاری است و هدف نهایی ان پیشگیری از اتلاف است.5s مخفف پنج کلمه ی ژاپنی است که عبارتند از:

Seiri

پاکسازی:جدا کردن اشیایی که دیگر مورد نیاز نیست.

Seition

مرتب کردن:مرتب کردن اقلام مورد نیاز برای دسترسی آسان.

Seiso

نظافت:ایجاد محیط کار تمیز و پاکیزه.

Seiketsu

حفظ و نگه داری:جلوگیری از به هم خوردن نظم و نظافت.

Shitsuke

انظیاط:آموزش شیوههای درست کار به افراد و ایجاد عادت صحیح به جای عادت نادرست در آنها.

مجتبي كاشاني يكي از مديران اجرايي كشور با بيان خاطره بازديدش از يك كارخانه ژاپني توليد كلاچ اتوموبيل در سال 1987، از ساخت «ديوار ژاپن» در اين كارخانه صحبت به ميان مي‌آورد. ديواري كه برخلاف «ديوار چين»، نه بر اساس ظلم و استبداد بلكه بر اساس انديشه‌هاي شكوهمند كاركنان بوجود آمده است: «در حين مشاهده و بازديد از عجايب گوناگون در سالن توليد اين كارخانه، متوجه يكي از ديوارهاي اين سالن به طول حدود 50 متر و ارتفاع 8 متر شدم كه تمامي سطح آن از كاغذهاي نوشته شده اي پوشانيده شده بود. كنجكاوي، مرا به سوال وادار كرد. در پاسخ دريافتم كه اين كاغذها پيشنهادهاي كاركنان اين واحد براي تبديل روش توليد به CAD/CAM (ساخت به كمك كامپيوتر /طراحي به كمك كامپيوتر) مي‌باشد و هر يك از كاركنان به طور متوسط 11 پيشنهاد كتبي داده است. مديريت نيز چون موفقيت در اجراي اين طرح را مديون پيشنهادهاي كاركنان در همه سطوح مي‌داند براي تشويق و اشاعه سيستم مديريت مشاركتي و نظام پيشنهادات، بزرگترين ديوار طولي اين سالن را با انديشه آنان آراسته است. مي‌گفتند اين كار هم به ما و هم به آنها انرژي، دلگرمي، انگيزه و سرفرازي مي‌دهد...»

منبع:www.tabrizpnu.com

سلام به همه ی دانشجویان زحمت کش پیام نور.با توجه به اینکه همتون میدونید این دانشگاه با مشکلات عمده ای روبرو هست و این مشکلات بدبختانه هر ساله بد تر و وخیم تر میشود و اینجانب از طرف انجمن مهندسین صنایع تبریز یک نوع اولتیماتوم یا یه جوری رفراندم همگانی بین دانشجویان این دانشگاه برای بهبود هر چه  بهتر خدمات و حتی کیفیت کاری پرسنل این دانشگاه و طریقه اصلاحات اوراق امتحانی،  طریقه اختصاص کلاس ها برای دروس تخصصی مانند آمار و احتمالات و معادلات دیفرانسیل و دیگر دروس و حتی تغییر ساختار کلی این دانشگاه و دفاع از حقوق اجتماعی و شغلی فارغ التحصیلان این دانشگاه،مقایسه سطح علمی این دانشگاه با دیگر دانشگاهها و هر نوع مشکل دیگر ی که به فکر شما عزیزان راجع به این محفل علمی دارید،تقاضای ما این است که کمی راجع به این موضوع در کنار سایر موضوعات دیگر تفکری نمایید و با مفید بودن این طرح  و یا مضر بودن این طرح اظهار نظر نمایید خواهش میکنم کمی واقع بین بوده و نظری بدهید و در صورت صلاحدید شما  عزیزان و  با توجه به اینکه انتخابات ریاست جمهوری نزدیک است حتی میتوانیم با کمک یکدیگر و دیگر انجمنها از مقامات استان مان دعوت نماییم در این پروسه ی اصلاح طلبی به یاری ما برسند؛لذا میتوانیم مشکلات انتقادات و نظرات خود را با عنوان مقاله ای در آن جلسه و همایش ارائه نماییم.

                                                                                                        وحید پورعباس 

                                                                                                            ۸۸.۱.۲۰ 

واژه‌هايي هستند که بار معنايي‌شان بالاست؛ مخصوصا"آن‌که توسط کسي بيان‌شوند که صاحب مقامي بالا در ذهن انسان باشد. سازمان‌ها، در رابطه‌ي خود با ساير سازمان‌ها بادقت تمام نحوه‌ي ارتباط و نوع گفتمان را رعايت مي‌کنند. آنها با بهره‌گيري از مشاوران حقوقي، کلمه کلمه‌ي نگارش‌هايشان را با ساير سازمان‌ها زير نظر دارند، اما مديران همين سازمان‌ها، در رابطه با کارکنانشان اهميت لغات را فراموش مي‌کنند. اينان فراموش مي‌کنند که بزرگترين سرمايه‌ي هرسازماني، تعهد و دانش همکاراني است که سال‌ها همراه ايشان زحمت‌کشيده‌اند. فراموش مي‌کنند که لغات، هريک باري دارند و نبايد به آساني و باچشماني بسته کلمات را بر زبان جاري سازند. چگونگي رفتار سازمان‌ها با افراداشان است که ميزان تعهد در آنها را رقم مي‌زند.تعهد افراد به سخنانشان است که اعتبار برايشان به‌ارمغان مي‌آورد. هستند افرادي که به زيبايي سخن مي‌گويند اما، در مقام عمل توان انجام آنچه مي‌گويند را ندارند. ما انسان‌ها علاقه‌داريم سخنان را از زبان کساني بشنويم که به آنها اعتمادداريم. قلب‌هايمان پذيراي محبت است و آن‌را ادراک مي‌کند. مديريت بر قلب‌ها، به جاي مديريت بر اجسام، نيروي بي‌نظير براي مديران به ارمغان مي‌آورد. مديراني که بر قلب‌ها حکومت مي‌کنند، همه‌چيز را در اختيار مي‌گيرند. آنها با درک مشکلات کارکنانشان، در زمان درست توقع بجايي از آنها دارند. مدير معتبر در ذهن کارکنان، از احترام بالايي برخوردار است و سخنانش از قلب گوش مي‌شود.

منبع:دید مهندسی